2024-2025学年 武术社团工作总结

一、基本情况概述

为丰富校园文化，活跃同学课外生活，秉着强身健体，弘扬国粹的宗旨，成立武术社团。本社团主要传授武术基本功、五步拳、长拳、棍术等，今年社团由二、三、四、五、六年级39人组成。

二、本学期本社团做了哪些工作

本学期按照学校的安排，我负责武术社团助教任务，利用每周二至周四下午延时课向学生传授武术基本知识以及武术相关的基本运动技能。

三、为了正常开展社团活动，采用了哪些措施和方法1.各个年级组成的武术社团在组织上比较困难，在教学中常常因为各种原因导致学生注意力不集中，课堂氛围待提高。由于学生较多，后排学生视线受阻，学习情况不佳，对此我将其分为两组,教学新内容时，两个组别交换位置重复教学，教学效果有所提高。

2.由于武术动作重复演练较为枯燥乏味，百人社团在练习时没有达到预期的气势效果。分组后，两组进行比赛，比气势、比动作规格。分组练习效果显著。

3.针对二年级低段的学生，在练习时主要是学生本体感知能力需要加强练习。在学习时，学生常常动作方向容易混淆，导致套路练习的整体方向演练错误。对此采用镜面示范进行教学，背面示范进行带领，效果较好。学生做动作时动作规格不够标准，手的高度以及弓马步的步型不到位，这主要是因为学生的本体感知能力较薄弱，在练习时需要动作定性，先逐个纠正学生错误动作，然后将一个动作持续定性30-60秒，循序渐进，学生的本体感知能力进一步提高。4.针对低年级学生在练习时走神问题，在教授新动作时将动作的攻防技巧加以讲解，能够迅速调动学生的注意力。四、本学期社团活动中有哪些亮点.

1.低段学生在本学期的教学中有少部分学生学习非常认真，能够迅速的掌握课堂上的内容，并且能够在社团教学中起到主动积极的带头模范作用。

2.通过市级比赛来看，低段的学生第一次参加了五步拳个人比赛，展示本学期学习的武术套路。获得了理想的成绩。中高年级的学生也不甘示弱，参加了市级的武术段位制比赛，获得团体奖。

3.在本学期的教学活动中未出现课堂安全事故。五、社团活动中存在的问题和主要的原因

1.高年级部分学生学习效果不佳，分析原因有:其一，学生自控力较差，容易开小差;其二，学习时，前排学生的动作有错误，不能够很好的给后排学生做示范;其三，部分学生对武术的学习兴趣不够浓厚。

2.低段社团学生在学习后，都能够完成集体演练，在个人演练时效果较差。分析原因主要为课后巩固练习较少。六、改进的措施和方法1.针对社团人数较多时，练习时可分组演练，设置比赛.奖惩机制，激发学生学习热情;在教学时观察大部分学生的掌握情况，适当调整教学方法。

2.低段学生每学习完一段动作后，进行逐个检查，设立奖惩办法。

3.主动学习与教学有关的资料，提高自己的教学水平。