“小牛顿科学社”活动总结

（2022—2023学年度  第二学期）

结合太仓市科普宣传周活动，本学期继续以深入开展校园科普活动，全面推进素质教育，丰富学生课余文化生活，培养学生对科普知识的兴趣，引领学生个性化全面发展，真正实现从应试教育向素质教育的转变为主要目标。根据学校工作安排，进行每周三一次活动。现将小牛顿科学社活动总结如下：

一、活动内容：

1.多途径让学生了解科普知识。科普阅读、科普知识竞赛等形式让学生了解相关科学知识，领略到科学知识的无穷奥妙。

2.开展小制作活动。学生在设计制作中，不仅可以学习巩固书本知识，加深对概念规律的深刻理解，更重要的是克服活动中的困难磨练学生意志、体验成功的喜悦，激励他们不断进取和创新。

二、注重动手能力，培养创造精神。

在小组活动中，还让学生自己动手，制作小模型、小拼图等。开拓学生的视野，同时让学生也勤于动手，善于从自然界、从生活中发现问题，并找到解决问题的独特办法。

三、注重活动的拓展，争取家长的支持。

很多家长认为科技兴趣占用了孩子的时间，可能会造成孩子学习成绩的下降，针对这一点，我们注意和家长之间的沟通了解，让家长明白科技活动不仅不会影响学习，而且还会促进学习。因为科技创新大赛中的项目需要花费孩子们很多时间和精力，所以特别需要家长的支持和关心。