软笔社团实施已经两个学期了，下面我就本学期的软笔书法加以小结一下，首先从学生情况来分析，本班共有22人，学生的书写水平差异还是比较大的。课堂纪律方面，通过一学期的整顿，纪律有了明显的改观，从第一次因兴奋而导致的废话连篇，到现在的班级基本能安静下来，这就是一种进步。接着我由两方面加以小结:

一、认知方面

软笔书法从基本的笔画到间架结构，最后是独体字的练习，而且每次的书写内容都有几次练习的机会。到现在为止，我们已经学习了基本的笔画横、竖、撇、捺、点、折、挑、钩等，并练习书写了带有这些笔画的字。学生们基本上都能掌握其中的书写要领，如竖的两种书写方法，撇的五种不同形态。

二、技能方面

书法训练本身就是一种技能训练，如果脱离了技能训练单单讲解书法知识那是非常枯燥乏味的。老师在软笔社团实施过程中非常重视这点，一开始就给学生讲了五指执笔法，用整整的—节课时间加以练习，通过教师的手把手，让每个孩子都能学会正确的握笔方法，为更好的书写铺垫，现在孩子都知道如何正确的握笔，但让他们改正错误的执笔法还需要一段时间。孩子喜欢形象直观的内容，在教学基本笔画时老师运用现有的设备(实物投影仪）直观形象的再现笔画，学生学到了横、竖、撇、点、折等基本笔画的运笔方法，书写的笔画具备了一定的笔锋。最后老师还培养了学生的审美能力，一节课出示用代表性的范字，让孩子分析那个字漂亮，那个字需要改正，从而培养这方面的能力。

以上只是我对这一学期的软笔书法软笔社团的简单总结，希望孩子们在以后的学习中学有所好。