厘清课题研究思路，完善课题研究设计

——太仓市小学段苏州市教育科学“十四五”规划课题集束开题论证活动

厘清课题研究思路，完善课题研究设计，为进一步提升课题研究水平和质量，2024年3月22日下午，太仓市教师发展中心科研处组织开展太仓市小学段苏州市教育科学“十四五”规划课题集束开题论证活动，太仓市沙溪镇第三小学承办了本次集束开题论证活动。

1.参与课题论证人员

参与本次开题论证活动的有太仓市教师发展中心王七林书记、科研处严乃超主任、科研员倪夙敏老师、科研员张雪老师，相关课题主持人和部分核心成员及课题所在学校教科室主任。

23参与论证课题信息

3课题课题论证过程

    活动分两个会场，在沙三小溪英楼思政讲堂和党建室进行。首先是各课题组主持人解读课题开题报告，各校科研骨干教师交流点评。

《小学学科“童真创意”综合学习活动实践研究》

高新区四小

《“大思政课”视域下小学跨学科主题学习活动的设计与实施研究》

城厢四小

《基于“学习花园（GBL）”的跨学科主题课程建设研究》

明德小学

《“AI享田园”跨学科主题学习课程的评价研究》

镇洋小学

《传承书院“会友讲学”精神的现代小学“会讲”机制建构研究》

城厢一小

《基于学生学习品质提升的会诊式研究校本实践》

高新区二小

《指向学科思维素养培育的小学“寻味课堂”教学的课例研究》

沙溪三小

    随后由太仓市教师发展中心科研处专家进行评估论证，专家们对各课题组的研究价值给予了充分肯定，并指出了研究过程中可能存在的困难，解答了课题组现场提出的问题，进行专业性的科研指导，为课题顺利开展指引了路径。

春光景媚引诗意，陶冶情怀雅赋吟，童真创意、学习花园、跨学科学习、学科实践、学科素养、文化传承各具特色的课题，创新教与学方式，不断提升课题研究水平和质量。

课题集束开题论证活动最后，课题主持人代表课题组表态发言，将根据专家意见认真修改课题开题报告，扎实有效开展课题研究活动，如期完成课题研究。