2023年度 德育 条线工作总结
太仓市沙溪镇第三小学
一、工作宗旨及取得的主要成果
为全面贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神，落实立德树人根本任务，进一步加强爱国主义教育，大力培育和践行社会主义核心价值观，引导广大青少年从小树立正确的世界观和人生观，努力成长为担当民族复兴大任的时代新人。学校根据2023年德育工作会议精神，结合我校的办学特色，有计划、有目的的开展我校的德育工作，取得了一系列成果。
班级层面：二（2）、二（3）、六（3）被评为“太仓市红领巾奖章”二星章集体。学生层面：杨紫岚、陈雨琦等10位学生被评为“太仓市好少年”；张丁琛、龚子路被评为“太仓市三好学生”；杨紫岚、于凡雪被评为“太仓市慈善好少年”；在学生节中，钱莉、陈逸涵、吴芯宜在自创公益广告中获得三等奖，龚子路获得软笔书法一等奖，林翊昶获得绘画比赛三等奖等。
教师层面：加强了班主任培训活动，本学期共开展了6次。教师在德育工作方面取得了一系列荣誉与成果。王英老师被评为“太仓市最美教师”，“太仓市优秀资助工作者”，太仓市“七彩夏日”青少年暑托班“优秀教师代表”，苏州市优秀“林老师”，苏州市“优秀教师”；张莉老师被评为“江苏省楹联工作先进个人”；金丽娟老师被评为“第十八届苏州海外联谊会周氏德育奖励金”；金燕老师被评为“太仓市优秀班主任”。教师德育论文发表和获奖共累计10篇。
二、开展的具体工作（体现工作实效）
（一）加强了师生的心理健康教育
本学期由于工作的变动，我校的心理兼职老师由原来的7位调整到现在的5位，比例由原来的14%降至9%，虽然教师的比例降低了，但心理教研组的工作仍然是一丝不苟的完成,本学期韩忠玉老师参加了心理健康培训，正在验证阶段。学校每周开展心情阳光屋活动，由兼职老师为学生讲述心理小故事。每日开放阳光小屋，为有心理困惑的学生答疑解难，2023年收到有记录的学生咨询达35人次，其中1人为家长咨询。举办各种学生心理健康活动共23次，如微笑启航心理节活动，关注青春期成长心理团辅课，人为什么要读书心理讲座，学生耐挫力系列活动等，不断提升学生的心理品质。组织教师参加心理健康培训共4次，如4月6日，在录播教室举办了主题为《如何识别心理问题》；6月11日组织全体班主任积极参加江苏省心理健康教育能力专题培训，上午老师们认真学习了谭顶良《中小学生心理健康水平的提升》，下午学习了李箕君《医教协同——构建中小学生心理干预综合体系》，老师们在学习中认真做好听课笔记，并撰写心得；8月27日，学校结合上级文件精神要求，举办了2023-2-2024学年第一学期《教师心理健康学习会》；11月22日，学校心理组王英老师为全体教师作主题为《放下，你就赢了》心理健康教育培训等，通过培训有效地提高了教师心理健康教育能力和心理问题应对处置能力。
加强学生的常规教育
本学期继续实行行政人员值日和大队部红领巾值日二岗并存的模式，加大对各班的班级常规管理、红领巾、个人卫生的检查，每周公布得分情况，每个月进行小结，考核。同时增加了各班垃圾分类检查，通过检查并督促并推进学校垃圾分类的进程，为创建文明校园，文明城市出一份力。
学校把廉洁教育与平时的常规活动紧密结合，融合一体，让校园的廉洁文化更接地气。一是养成勤俭节约的好习惯，把水龙头尽量开小一点；光线充足的时候，尽量不开电灯；吃饭的时候积极响应“光盘”行动等。二是树立文明守纪的好作风，平时不讲粗话脏话，讲文明语言；不旷课，不迟到早退，不追逐打闹，不乱扔垃圾；衣服整洁大方，不追求名牌；爱护学校里面的公共设施，不在桌椅上乱涂乱画。三是倡导诚实守信的好传统，说话算话，答应别人的事情一定要做到；考试、默写时不东张西望，不翻看课本；面对家长和老师，不说谎话。
（三）加强学生的劳动教育
本学期，按照传统假日、法定假日等重要的节点，定期举办劳动周活动，每次活动分成三部分同时进行。1.家庭劳动实践活动：组织学生开展以沙三小学生家庭劳动清单为基本指引的家庭劳动实践活动，通过日常生活中卫生清洁、营养烹饪、收纳整理、设备安装、创意设计、工艺制作、购物理财、美化清洁、花草种植等形式，与父母共筑温馨之家，弘扬勤劳传统美德，体认“劳动即生活、生活即教育”的实际价值。2.校园劳动实践活动：通过校园卫生清扫、食堂用餐准备与整理、劳动基地实践以及参与学校各种小型活动的志愿者服务等形式，让学生动手实践，出力流汗，接受锻炼，磨炼意志，积极营造“劳动最光荣”的氛围，每周三坚持大扫除活动。3.校外劳动实践活动：开展社区志愿服务，在社区（街道）的垃圾投放站，协助工作人员做好居民定时定点垃圾分类投放工作。让学生体验这一平凡的工作岗位，感知劳动的不易，努力践行劳动精神。通过劳动周的活动，让学生感受劳动最光荣。
（四）加强了家庭教育指导工作
学校建有的三级家委会，成立了由一把手徐利校长担任家长学校校长，由分管副校长、德育处、教导处、家长代表等联合组成的沙三小校级家长委员会。9月新学期开学，为让尽快发挥家委会的作用，学校在第一周就进行新一届家委会选举工作，通过推荐和评议，每班选举出一名校级家委会成员，5名班级家委会成员，二到六年级在原来家委会的基础上进行增补替换，一年级在通过新组建家委会。家委会成员各司其职，共同做好学校的各项工作，本学期开学初，家长委会成员参与学校的卫生大扫除志愿者工作。2023年10月13日，在家长们的大力协助下，学校成功举办了美食节活动。
学校全面落实教师家访制度，采取多种方式进行家访。2023年8月28日，为更好地做好家校沟通工作，学校结合本校的实际情况，召开德育处会议，特制定方案，8月30日召开班主任工作会议，布置正副班主任在8月31日前通过电话、信息、家访等多种方式，开展一次全覆盖家校沟通。如果发现需要重点关注的学生将组织进行实地家访，家访率达100%。
9月中旬，学校根据2023年资助文件精神要求，向全体家长发放了《2023年太仓市（义务段）学生资助政策问答和申请回执》纸质材料，并通过QQ群向家长介绍资助政策，同时对申请困难补助的家庭利用中秋国庆长假时间进行走访、沟通。10月-12月期间，全校教师共家访了600多名学生。
在沙三小“红润溪竹”家庭教育指导工作室，以“溪竹拔节·家校共育·幸福成长”为工作宗旨，为家长们积极提供家庭教育指导策略。开学初，学校对一年级新生进行了摸排，摸排出一些特殊的孩子，建立档案，定期进行指导。比如一年级新入学困难学生我们邀请家长进行陪读，六年级特异体质学生家长进行陪读等，关注特殊困境未成年人家庭教育实施。自2023年先后向家长们推送家庭教育阅读指导材料10期，家长微课6期。一系列主题鲜明、内容实用的家教案例，受到家长们的欢迎和好评。
（五）加强了校社共建活动
为积极探索小学生践行社会主义核心价值观，聚焦社会公共道德，立足村、社区挖掘资源，加强小学生的“国家意识、文化认同、公民人格”教育，引导学生在丰富多彩的社会实践中身体力行，实现“资源共享、共驻共建、优势互补、互惠共赢”的目标，本学期学校利泰社区签订了校社共建协议书，开展政社协同育人。2023年12月28日，利泰社区工作人员来校开展垃圾分类活动。2024年1月5日开展喜迎龙年，剪纸活动。同时学校的老师也志愿参加学校所在地的村、社区开展志愿服务，2023年，累计志愿服务课时约达95节，其中包含爱国主义教育、安全教育、心理健康教育，经典阅读等。校社共建，使学校、家庭、社区三者联系更加紧密，共同促进家庭教育水平的提升，为学生的健康成长发挥了积极作用。
三、现存问题及下阶段工作设想
现存问题：
网络问题。孩子与父母都过渡地依赖网络，家庭中的大量时间被手机电脑所占有，导致孩子与家长之间缺少必要的沟通，父母对孩子出现的一系列问题没有及时发现，作出一些相应的措施。
精力不够。学校的德育教育涉及到方方面面，非常琐碎，一项德育活动完成以后，后续的教育工作有些欠缺，不能起到延展的作用。
下阶段工作设想：
一、对教师加强培训，贯彻人人都是德育工作者的理念，实行全员育人。
二、开展德育活动时，以德育处为牵头，实行全员参与活动。
三、继续把学生的心理健康放在首位，发挥好心理教研组的作用。
