2023年度沙溪镇第三小学党支部工作计划
一、指导思想
2023年，校党支部将始终坚持习近平新时代中国特色社会主义思想，全面贯彻党的二十大精神，严格落实立德树人根本任务，根据市委教育工委会议精神和上级文件要求，结合我校党务工作实际，大力加强组织建设和党性修养，充分发挥党员先锋模范和党组织战斗堡垒作用，为学校各项工作提供坚强的组织保障，推进学校各项工作更好地发展。
二、工作目标
1.加强“二十大”学习教育，提高党员政治修养。
2.夯实“5+X”党日活动，规范党的基层建设。
3.落实全面从严治党，确保党建工作质量。
4.加强教育教学管理，提升内涵建设水平。
5.树立为民服务意识，彰显党建工作品牌。
三、工作措施
（一）强化守土尽责，维护党的全面领导
一是提升思想政治站位，强化责任担当。坚持党对教育事业的全面领导，把政治建设摆在首位，提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，自觉与习近平同志为核心的党中央保持高度一致。
二是将学习宣传贯彻党的二十大精神作为最重要的政治任务，深入推进“党的二十大精神进校园”系列活动，引导党员师生自觉将思想统一到党的二十大精神上来，筑牢广大干部师生听党话、跟党走的思想根基。开展“深学细悟新思想”行动，将党的二十大精神融入“三会一课”组织活动中，不断提高全体党员的政治思想觉悟。发挥微信公众号、校园网络等媒体阵地，加强党课宣讲，营造浓厚的学习氛围。
三是筑牢意识形态防线，掌握舆论主动。落实意识形态工作责任制，定期开展意识形态工作分析研判和情况报告，加强和改进网络意识形态工作，认真落实教育系统论坛、讲座、报告会、研讨会等阵地管理实施细则要求。加强网络安全工作培训和人员管理，提升舆论引导水平和舆情化解能力。
（二）强化组织建设，推进党建质量提升
一是丰富党内政治生活。深入推进学习教育常态化制度化建设，严格落实组织生活制度，开展主题党日＋活动，拓展支部活动主题，加强党建带团建、队建，创新融入微党课、微述职、志愿服务、结对帮扶等自选动作，增强组织生活的灵活度和吸引力。丰富党内组织生活，组织党员教师积极参加“敢为人先开新路，笃行实干育新人”主题教育活动，发挥党员教师先锋模范作用，有效促进“党建+”工作深度融合，在服务群众、提升师德形象、强化队伍建设、营造校园环境等方面发挥工作成效。
二是夯实支部建设基础。树立抓党建就是最大的政绩的理念，夯实工作基础，学习贯彻落实《中国共产党支部工作条例》，继续完善基层党支部工作年度目标管理。根据党建工作的总要求，创新党建思路，持续擦亮本单位“一校一品”党建品牌，建设好“海棠花红”先锋阵地，抓好“书记项目”，使党建与教育教学中心工作深度融合。
三是打造优质党建队伍。优化党务干部配备，提升党务干部党性修养、理论水平及业务能力，夯实政治基本功，提升履职水平。
（三）重视党性教育，严格党员规范管理
一是开展好主题教育。加强党员党性教育，深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。突出新思想学习要求，全面开展主题教育活动，切实提升全体党员的党性修养。
二是严把党员入口关。坚持把政治标准放在首位，提高发展党员工作规范化水平，管住“源头”，严把发展党员各环节操作流程，重视在高层次人才和优秀青年教师中发展党员工作。
三是规范党内组织生活。党内经常性地开展勤廉谈心谈话；开展党员民主评议活动，开展批评与自我批评；树立先进典型，健全不合格党员评议、处置和关怀帮扶机制，切实增强党员队伍的生机和活力。
四是健全党员日常管理。严格落实党费收缴规定，结合每月主题党日活动及时做好党费收缴工作；完善党员档案管理工作。
五是用好党建新媒体。组织广大党员关注“共产党员”“学习强国”“江苏先锋”“太仓党建”“太仓教育”等微信公众号并积极参与线上学习活动。及时完成“苏州智慧党建2.0”平台的信息上报工作。
（四）以优质服务为宗旨，促进党建与中心工作同向发力
一是“党建+教学”，持续推进课程改革。以“双减”为背景，以“五项管理”为抓手，加强高效课堂研究，完善学业质量评价机制，努力提高教育教学质量。2022年，学校将以“喜迎二十大”为主题开展系列教育活动，充分利用元宵节、清明节、端午节、中秋节等传统节日，开展传统文化进校园活动。深入推进垃圾分类进校园活动，促使全体师生养成垃圾分类意识，提高垃圾分类质量。在各项活动中，不断丰富学校“溪竹先锋”党建品牌内涵建设。
二是“党建+安全”，始终确保校园稳定。树立安全线就是生命线的意识，时刻绷紧校园安全这根弦，按时完成安全教育平台专题教育，定期举行安全疏散演练和法制安全教育。要加强值班巡视工作，发现安全隐患及时整改。
三是“党建+群团”，打造民主和谐环境。加强工会和团支部日常管理，提高学校民主管理水平，做好校务公开工作，积极开展健康、和谐、多彩的文体活动，丰富广大教职工的精神文化生活。以广大教师最关心、最直接、最现实的问题为着力点，强化对教师的人文关怀和心理疏导，减轻教师工作压力，努力解决学校教师思想、工作和生活中的实际困难。
